Le livre de l’élève
Le livre de l’élève est organisé en séquences thématiques. Chaque séquence est construite selon une démarche inductive, organisée en doubles-pages « Situation » ou « Dossier » qui posent des cas concrets, issus du quotidien des enfants.
Chaque double-page débouche sur un débat ou une recherche afin de solliciter les élèves individuellement ou par petits groupes autour d’une activité de discussion ou d’approfondissement. Les élèves sont ainsi amenés à dégager par eux-mêmes les notions qui sont définies, contextualisées, explicitées et illustrées dans la leçon qui fournit un cours structuré et argumenté.

















