Elémentaire

Objectifs pédagogiques

• Sensibiliser les élèves aux enjeux écologiques et aux liens entre biodiversité et santé.
• Encourager une réflexion citoyenne sur les actions possibles pour préserver l’environnement.
• Développer la compréhension écrite et l’expression à travers des activités adaptées aux différents niveaux.

Objectifs pédagogiques

• Sensibiliser les élèves aux enjeux écologiques et aux liens entre biodiversité et santé.
• Encourager une réflexion citoyenne sur les actions possibles pour préserver l’environnement.
• Développer la compréhension écrite et l’expression à travers des activités adaptées aux différents niveaux.

Objectifs pédagogiques

• Sensibiliser les élèves aux enjeux écologiques et aux liens entre biodiversité et santé.
• Encourager une réflexion citoyenne sur les actions possibles pour préserver l’environnement.
• Développer la compréhension écrite et l’expression à travers des activités adaptées aux différents niveaux.

Objectifs pédagogiques

• Sensibiliser les élèves aux enjeux écologiques et aux liens entre biodiversité et santé.
• Encourager une réflexion citoyenne sur les actions possibles pour préserver l’environnement.
• Développer la compréhension écrite et l’expression à travers des activités adaptées aux différents niveaux.

Objectifs:

• Traiter tout le programme d’enseignement moral et civique (EMC) de façon progressive
et adaptée
• Aborder de façon dynamique, pratique et concrète l’EMC, à partir de cas et de situations tirés
de l’expérience et du quotidien des élèves
• Mettre en œuvre des activités collectives et individuelles à travers des dossiers,
des recherches et des débats
• Fournir les repères patrimoniaux et méthodologiques du programme

Objectifs:

• Traiter tout le programme d’enseignement moral et civique (EMC) de façon progressive
et adaptée
• Aborder de façon dynamique, pratique et concrète l’EMC, à partir de cas et de situations tirés
de l’expérience et du quotidien des élèves
• Mettre en œuvre des activités collectives et individuelles à travers des dossiers,
des recherches et des débats
• Fournir les repères patrimoniaux et méthodologiques du programme