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  • BDL - Une peste nommée Cendrillon - FR

    BDL – Une peste nommée Cendrillon – FR

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    Bouillons de lecture

    Vous connaissez tous les contes de Charles Perrault et les fables de Jean de La Fontaine : Cendrillon, Blanche-Neige, Le loup et l’agneau… Et bien, en voici leurs versions détournées, aussi folles que drolatiques : Une peste nommée Cendrillon, Le petit chaton rouge, Blanche-Neige et les affreux petits nains, La fourmi et la cigale, Grosse Pastèque et le prince gourmand , etc. Dix-sept contes et fables détournés, pour notre plus grand bonheur de rire !

  • INTERLIGNES - Fichier ressources + numérique - CE1 - PROGRAMMES 2025

    INTERLIGNES – Fichier ressources + numérique – CE1 – PROGRAMMES 2025

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    L’ensemble du programme de français 2025 en étude de la langue
    • Une démarche fondée sur l’exploration et la manipulation des faits de langue.
    • Une progression rigoureuse dans chacun des domaines de l’étude de la langue.
    • Un travail accentué de l’oral et du vocabulaire.
    • Des entraînements différenciés.
  • INTERLIGNES - Fichier ressources + numérique - CE2 - PROGRAMMES 2025

    INTERLIGNES – Fichier ressources + numérique – CE2 – PROGRAMMES 2025

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    Objectifs :
    • L’ensemble du programme de français 2025 en étude de la langue
    • Une démarche fondée sur l’exploration et la manipulation des faits de langue.
    • Une progression rigoureuse dans chacun des domaines de l’étude de la langue.
    • Un travail accentué de l’oral et du vocabulaire.
    • Des entraînements différenciés.
  • INTERLIGNES - Manuel de l'élève - CE1 - PROGRAMMES 2025

    INTERLIGNES – Manuel de l’élève – CE1 – PROGRAMMES 2025

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    L’ensemble du programme de français 2025 en étude de la langue

    • Une démarche fondée sur l’exploration et la manipulation des faits de langue.
    • Une progression rigoureuse dans chacun des domaines de l’étude de la langue.
    • Un travail accentué de l’oral et du vocabulaire.
    • Des entraînements différenciés.
  • INTERLIGNES - Manuel de l'élève - CE2 - PROGRAMMES 2025

    INTERLIGNES – Manuel de l’élève – CE2 – PROGRAMMES 2025

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    15,50 

    Objectifs :

    • L’ensemble du programme de français 2025 en étude de la langue
    • Une démarche fondée sur l’exploration et la manipulation des faits de langue.
    • Une progression rigoureuse dans chacun des domaines de l’étude de la langue.
    • Un travail accentué de l’oral et du vocabulaire.
    • Des entraînements différenciés.
  • LECTURE FACILITEE - 12x3 albums + 2x3 albums DYS + 1 FR

    LECTURE FACILITEE – 12×3 albums + 2×3 albums DYS + 1 FR

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    LECTURE FACILITEE – 12×3 albums + 2×3 albums DYS + 1 FR

  • LECTURE FACILITEE - 3 albums

    LECTURE FACILITEE – 3 albums

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    Objectifs :
    • Réconcilier les enfants avec la lecture en proposant des histoires engageantes et adaptées à leurs besoins.

    • Proposer un support de travail stimulant.

  • LES VOYAGES DE JAZZ - Mallette complète + CD - Cycle 1

    LES VOYAGES DE JAZZ – Mallette complète + CD – Cycle 1

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    • Découvrir la diversité linguistique à l’école maternelle
    • Développer des compétences linguistiques et culturelles
    • Faire vivre la langue dans différents contextes
  • MATHS + - Fichier ressources + numérique - CE1- PROGRAMMES 2025

    MATHS + – Fichier ressources + numérique – CE1- PROGRAMMES 2025

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    Nouvelle édition conforme aux programmes 2025 !

    Un guide complet pour l’enseignant : Des indications précises pour présenter les notions, verbaliser les procédures et ancrer les apprentissages dans des représentations concrètes.
    Activités ritualisées et différenciées : Pratique quotidienne des compétences clés et résolution de problèmes au travers de rituels, rallyes, manipulations et confrontations d’idées.
    Évaluation régulière : Des fiches de tests de fluence pour suivre la progression des élèves. Les barèmes associés indiquent le niveau de réussite attendu pour valider la compétence.
    Articulation avec les fichiers élèves : Ce fichier pilote les activités du Fichier compétences-clés et des Fichiers de l’élève 1 et 2 (autres compétences), dans une continuité pédagogique fluide et cohérente.

  • MATHS + - Lot de 3 cahiers - CE1 - PROGRAMMES 2025

    MATHS + – Lot de 3 cahiers – CE1 – PROGRAMMES 2025

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    Nouvelle édition conforme aux programmes 2025 !
    Une approche unique : Le double moteur de la réussite

    Notre pédagogie repose sur l’articulation parfaite entre deux types d’apprentissages complémentaires :

    • Construire le sens avec les Fichiers d’apprentissage (1 & 2)
      • Les 36 séquences du programme sont abordées à travers des situations de recherche concrètes.
      • L’élève manipule, explore et comprend le « pourquoi » avant d’apprendre le « comment ».
      • Chaque notion fondamentale est construite pas à pas, garantissant une compréhension profonde.
    • Automatiser les savoir-faire avec le Fichier Compétences-clés
      • Le créneau quotidien des rituels est optimisé grâce à une banque d’activités courtes et ludiques.
      • Les 16 compétences essentielles (calcul mental, compléments, doubles…) sont entrainées en continu toute l’année.
      • Des tests de fluence stimulants valident les progrès et renforcent la confiance.
  • VERITECH - Anglais - CE2

    VERITECH – Anglais – CE2

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    Étapes d’apprentissage
    1. Découverte : observer, comprendre
    2. Manipulation / entraînement : jouer, répéter
    3. Réinvestissement / production : utiliser le vocabulaire en phrases simples
    4. Vérification / auto-correction : s’autoévaluer, corriger ses erreurs
    5. Consolidation / transfert : réutiliser dans d’autres contextes, relier aux autres domaines
    Objectifs pédagogiques
    • Comprendre et mémoriser le vocabulaire de la vie quotidienne.
    • Prononcer correctement des mots et expressions simples.
    • Utiliser le lexique dans des phrases courtes et des échanges familiers.
    • Comprendre des consignes et expressions courantes en classe.
    • Développer l’autonomie et la confiance dans l’apprentissage de l’anglais.
  • VERITECH - Vocabulaire - CE1

    VERITECH – Vocabulaire – CE1

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    Étapes d’apprentissage 
    1. Découverte : observer, lire des mots nouveaux.
    2. Classement et manipulation : associer, trier, relier, compléter.
    3. Réutilisation : employer les mots dans des phrases simples.
    4. Vérification : se corriger à l’aide du boîtier autocorrectif.
    5. Consolidation : réinvestir le vocabulaire dans d’autres contextes.
    Objectifs pédagogiques
    • Enrichir et structurer le vocabulaire de l’élève.
    • Comprendre le sens des mots et leurs relations (synonymes, contraires, familles).
    • Employer les mots appris à l’oral et à l’écrit.
    • Lire et interpréter des phrases contenant le vocabulaire étudié.
    • Développer l’autonomie grâce à l’auto-correction et à la manipulation.

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