Comprendre des textes – CM2
- CM2
- Cycle 3
- Français
- Réf. 51323
Dans la continuité du fichier de CM1 : Comprendre des textes CM2 poursuit le travail de la lecture en lien avec les attendus de fin de cycle :
- Manipulation aisée : Parfait pour les petites mains !
- Travail autonome : Encourage l’apprentissage par le jeu dans diverses disciplines.
- Ludique et engageant : pour développer des compétences essentielles.
56,00 € TTC
soit 53,08 € HT
En stock
Les activités se corrigent avec les boîtiers Veritech, vendus séparément.
Comment ça marche ?- Livraison offerte dès 100 € (3 € sous 35 €, 8 € jusqu'à 100 €)
- Carte, virement ou mandat administratif
- Une question ? 05 82 95 29 42, du lundi au vendredi
Le principe VERITECH
Comment fonctionne Veritech
Les activités du fichier se font avec les boîtiers Veritech : 24 cases et des jetons numérotés d'un côté, colorés de l'autre. L'élève se corrige seul, sans attendre l'enseignant.
- 1
Il place les jetons
Pour répondre aux consignes de la fiche, l'élève pose chaque jeton dans la bonne case du boîtier, face numérotée visible.
- 2
Il retourne le boîtier
À la fin de l'activité, il referme et retourne le boîtier : le verso coloré des jetons dessine une frise.
- 3
Il vérifie tout seul
Si la frise correspond à celle indiquée sur la fiche d'activité, toutes les réponses sont justes. Sinon, il sait qu'il doit revoir son travail.
Ce que vos élèves vont travailler
Au programme
identifier les éléments d’une situation de communication,
repérer l’idée essentielle d’un texte,
comprendre le sens des mots en contexte,
analyser les réactions des personnages,
interpréter les connecteurs temporels et logiques,
comprendre le rôle des substituts (pronoms, groupes nominaux),
interpréter les marques morphosyntaxiques (accords, conjugaisons, etc.).
Objectifs pédagogiques
- Permettre aux élèves d’apprendre à comprendre à leur rythme.
- Proposer des situations de remédiation variées et motivantes.
- Consolider les savoirs par des situations d’entraînement.
- Interpréter les éléments qui constituent l’organisation d’un texte.
Les étapes d'apprentissage
- 1
identifier les éléments d’une situation de communication,
- 2
repérer l’idée essentielle d’un texte,
- 3
comprendre le sens des mots en contexte,
- 4
analyser les réactions des personnages,
- 5
interpréter les connecteurs temporels et logiques,
- 6
comprendre le rôle des substituts (pronoms, groupes nominaux),
- 7
interpréter les marques morphosyntaxiques (accords, conjugaisons, etc.).
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Fiche technique
| Collection | VERITECH |
|---|---|
| Niveau | CM2 (Cycle 3) |
| Matière | Français |
| ISBN | 978-2-8223-0852-6 |
| Référence | 51323 |
| Poids | 0,80 kg |
| Prix | 56,00 € TTC · 53,08 € HT |
| À prévoir | Boîtiers VERITECH (vendus séparément) |
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Questions fréquentes
Faut-il acheter les boîtiers VERITECH ?
Oui : les activités se corrigent avec les boîtiers, vendus séparément par lots de 4, 6, 8 ou 12. Ils servent pour tous les fichiers de la collection : si votre classe en est déjà équipée, le fichier suffit.
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