Veritech – Comprendre des textes CM2 :

Dans la continuité du fichier de CM1 : Comprendre des textes CM2 poursuit le travail de la lecture en lien avec les attendus de fin de cycle :

• Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture.
• Lire et comprendre des textes et des documents pour apprendre dans les différentes disciplines.
• Lire et comprendre des œuvres de plus en plus longues et complexes.

Atouts pédagogiques :

• Manipulation aisée  : Parfait pour les petites mains !
• Travail autonome  : Encourage l’apprentissage par le jeu dans diverses disciplines.
• Ludique et engageant : pour développer des compétences essentielles.

Le fichier ressources photocopiable :

Ce fichier approfondit les compétences de lecture et de compréhension abordées au CM1, en lien direct avec les attendus de fin de cycle 3. Les élèves y développent des stratégies de lecture plus fines et apprennent à interpréter des textes variés, plus denses et complexes.
Ils sont ainsi amenés à :

• identifier les éléments d’une situation de communication,

• repérer l’idée essentielle d’un texte,

• comprendre le sens des mots en contexte,

• analyser les réactions des personnages,

• interpréter les connecteurs temporels et logiques,

• comprendre le rôle des substituts (pronoms, groupes nominaux),

• interpréter les marques morphosyntaxiques (accords, conjugaisons, etc.).

Le fichier offre une progression réfléchie pour soutenir le développement d’une lecture autonome, fluide et interprétative.

Compatible avec : Les boîtiers Veritech

Les boîtiers Veritech sont composés de 24 cases conçues pour recevoir des jetons, numérotés d’un côté et colorés de l’autre.
L’élève place les jetons dans le boîtier, face numérotée visible, afin de répondre aux consignes.
À la fin de l’activité, il retourne le boîtier et découvre une frise colorée constituée par le verso des jetons. Si les réponses sont correctes, la frise correspond à celle indiquée sur la fiche d’activité.

Objectifs pédagogiques :

• Permettre aux élèves d’apprendre à comprendre à leur rythme.
• Proposer des situations de remédiation variées et motivantes.
• Consolider les savoirs par des situations d’entraînement.
• Interpréter les éléments qui constituent l’organisation d’un texte.

Cela rend le texte plus dynamique et plus facile à suivre, tout en conservant sa structure pédagogique.