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  • VERITECH – Vocabulaire – CM1VERITECH – Vocabulaire – CM1

    VERITECH – Vocabulaire – CM1

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    Les étapes d’apprentissage :

    • Comprendre la structure de la phrase, simple ou complexe.

    • Identifier les groupes syntaxiques : groupe nominal, groupe verbal, etc.

    • Utiliser les signes de ponctuation pour structurer le sens.

    • Identifier les éléments clés de la phrase : verbe, sujet, pronoms sujets, COD, COI, compléments circonstanciels.

    • Comprendre le rôle des compléments et leurs fonctions dans la phrase.

    • Travailler les classes grammaticales : noms, adjectifs, verbes, etc.

    • Maîtriser le fonctionnement du verbe : conjugaison, formes verbales, radical, marques de temps et de personne.

    • S’approprier les temps verbaux : présent, futur, imparfait, passé composé, impératif.

    • Identifier et utiliser les mots invariables.

    • Appliquer les règles d’accords en genre et en nombre.

    • Distinguer les homophones grammaticaux.

    • Reconnaître et utiliser les accents (aigu, grave, circonflexe, tréma).

    • Étudier les valeurs sonores des lettres : « s », « c », « g », et les sons [s], [z], [k], [g].

    • Approfondir les graphies des sons complexes.

    • Appliquer les règles orthographiques essentielles.

    Objectifs:

    • Développer l’autonomie de l’élève.

    • Permettre aux élèves d’apprendre à leur rythme.

    • Consolider les savoirs à travers des activités ludiques et progressives.

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  • VERITECH – Vocabulaire – CM2VERITECH – Vocabulaire – CM2

    VERITECH – Vocabulaire – CM2

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    Les étapes d’apprentissage :
    • De maîtriser progressivement les compétences attendues à la fin de chaque cycle.
    • D’aborder les étapes essentielles pour développer des stratégies de lecture : Sons et syllabes, mots et phrases, jusqu’à textes complets.
    • Comprendre ce qui est caché dans les textes (travail des inférences).
    • Mettre en relation texte et image (associer 1re de couverture et 4è de couverture).
    • Comprendre des récits, répondre aux questions : qui ? ; quand ? ; où ? ; quoi ? ; comment ?
    Objectifs pédagogiques :

    • Renforcer les compétences linguistiques à travers des activités ciblées.

    • Permettre à chaque élève d’apprendre à son rythme.

    • Consolider les savoirs grâce à une approche ludique et autonome.

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  • VERITECH – Calcul mental et résolution de problèmes – CM2VERITECH – Calcul mental et résolution de problèmes – CM2

    VERITECH – Calcul mental et résolution de problèmes – CM2

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    Les étapes d’apprentissage :
    • Consolider leurs connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers.
    • Mémoriser et mobiliser les résultats des tables d’addition et de multiplication.
    • Multiplier et diviser un nombre entier ou décimal par 10, 100, 1 000.
    • Estimer un ordre de grandeur du résultat.
    • Résoudre des problèmes faisant appel à ces connaissances.
    Objectifs pédagogiques :
    • Permettre aux élèves d’apprendre à leur rythme.
    • Proposer des situations de remédiation variées et motivantes.
    • Consolider les savoirs par des situations d’entraînement ludique.
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  • VERITECH – Activités logiques – GSVERITECH – Activités logiques – GS

    VERITECH – Activités logiques – GS

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    Les étapes d’apprentissage :

    Ce fichier propose une série d’activités pensées pour stimuler les capacités logiques des élèves, en mobilisant à la fois l’observation, la discrimination visuelle et le raisonnement analogique et déductif.
    Les élèves y apprennent à :

    • identifier des formes dans des contextes variés,

    • établir des correspondances terme à terme,

    • associer des dessins figuratifs ou géométriques, simples ou composés,

    • relier une quantité à sa représentation chiffrée.

    Les activités sont conçues pour encourager la réflexion, la structuration spatiale, et la mise en relation d’éléments, tout en permettant un apprentissage autonome et ludique.

    Objectifs pédagogiques
    • Développer les compétences en mathématiques
    • Travailler la structuration spatiale et la construction du nombre
    • Favoriser un rythme d’apprentissage adapté à chaque élève
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  • VERITECH – Activités numériques 1 – GSVERITECH – Activités numériques 1 – GS

    VERITECH – Activités numériques 1 – GS

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    Les étapes d’apprentissage :
    • Numérotation de 1 à 6 : maîtriser les bases du comptage.
    • Comparer des collections : identifier la plus grande ou la plus petite.
    • Réunir des collections : créer de nouvelles collections en regroupant des éléments.
    • Reconnaître les différentes désignations des nombres : constellations de dés, écritures chiffrées, collections visuelles.
    • Associer chiffres et collections correspondantes : relier chaque chiffre à sa représentation.
    • Compléter des collections : ajouter les éléments manquants pour finaliser une série.
    Objectifs pédagogiques
    • Développer les compétences en mathématiques
    • Renforcer la structuration spatiale et la construction du nombre.
    • Favoriser un apprentissage au rythme de l’enfant.
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  • VERITECH – Activités numériques 2 – GSVERITECH – Activités numériques 2 – GS

    VERITECH – Activités numériques 2 – GS

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    Les étapes d’apprentissage :
    • Numérotation de 1 à 20 : Apprendre à compter et reconnaître les nombres jusqu’à 20.
    • Repérer des quantités : Associer les nombres aux quantités correspondantes.
    • Réunir des collections : Créer de nouvelles collections en regroupant des éléments.
    • Reconnaître différentes désignations des nombres : Identifier les différentes manières de représenter les nombres.
    • Associer chiffres et collections correspondantes : Relier chaque chiffre à sa collection visuelle.
    • Compléter des collections : Ajouter des éléments manquants pour compléter les séries.
    Objectifs pédagogiques :
    • Développer les compétences en mathématiques
    • Renforcer la structuration spatiale et la construction du nombre .
    • Permettre à l’enfant de travailler à son rythme.
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  • VERITECH – Approcher les quantités et les nombres – GSVERITECH – Approcher les quantités et les nombres – GS

    VERITECH – Approcher les quantités et les nombres – GS

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    Les étapes d’apprentissage :

    Ce fichier propose une progression structurée autour de la découverte et de l’utilisation des quantités et des nombres, en lien avec les attendus de fin d’école maternelle.
    Les activités visent à :

    • repérer et comparer des quantités,

    • découvrir différentes représentations des nombres (doigts, constellations, écriture chiffrée, etc.),

    • connaître et utiliser la suite numérique, en s’appuyant sur une extension progressive du champ numérique : jusqu’à 6, puis 10, 12, 15, 20… jusqu’à 30.

    L’élève apprend notamment à :

    • repérer deux quantités égales,

    • associer constellations, doigts ou chiffres à une quantité donnée,

    • relier différentes représentations d’un même nombre,

    • retrouver un nombre manquant dans une suite numérique écrite.

    Grâce à une approche concrète et ludique, ce fichier favorise la construction du nombre et les premiers automatismes en mathématiques.

    Objectifs pédagogiques
    • Construire les premières compétences de lecture en mathématiques
    • Développer la structuration spatiale et la construction du nombre
    • Permettre à l’élève de travailler à son rythme
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  • VERITECH – Calcul mental et résolution de problèmes – CPVERITECH – Calcul mental et résolution de problèmes – CP

    VERITECH – Calcul mental et résolution de problèmes – CP

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    Les étapes d’apprentissage :

    Ce fichier propose des activités progressives conçues pour aider les élèves à développer leurs compétences en calcul mental et en résolution de problèmes, tout en consolidant leur autonomie.
    Les élèves y apprennent à :

    • maîtriser différentes techniques de calcul mental,

    • comprendre le sens des opérations et les utiliser de manière pertinente,

    • résoudre des problèmes variés en mobilisant leurs connaissances,

    • systématiser l’apprentissage des tables d’addition à travers des situations concrètes,

    • aborder les premières tables de multiplication, comme la table de 2 et les doubles,

    • effectuer mentalement des additions et soustractions avec efficacité,

    • utiliser les propriétés de l’addition pour optimiser leurs calculs,

    • développer des stratégies mentales de résolution de problèmes.

    Grâce à une approche active, ludique et différenciée, ce fichier renforce les automatismes tout en valorisant l’autonomie de chaque élève.

    Objectifs pédagogiques :
    • Développer l’autonomie de l’élève.
    • Permettre une différenciation des apprentissages au travers de situations ludiques.
    • Consolider les savoirs.
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  • VERITECH – Calcul mental et résolution de problèmes – CE1VERITECH – Calcul mental et résolution de problèmes – CE1

    VERITECH – Calcul mental et résolution de problèmes – CE1

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    Les étapes d’apprentissage :
    • Maîtriser les différentes techniques de calcul mental.
    • Travailler le sens des opérations et leur application dans des contextes variés.
    • Consolider l’utilisation des tables d’addition.
    • Systématiser l’apprentissage des tables de multiplication (de 2 à 5).
    • Calculer mentalement des additions, soustractions et multiplications avec fluidité.
    • Résoudre mentalement des problèmes impliquant les trois opérations.
    Objectifs pédagogiques :
    • Développer l’autonomie de l’élève.
    • Permettre une différenciation des apprentissages au travers de situations ludiques.
    • Consolider les savoirs.
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  • VERITECH – Calcul mental et résolution de problèmes – CE2VERITECH – Calcul mental et résolution de problèmes – CE2

    VERITECH – Calcul mental et résolution de problèmes – CE2

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    Les étapes d’apprentissage :
    • Consolider leurs connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers.
    • Mémoriser et mobiliser les résultats des tables d’addition et de multiplication.
    • Multiplier et diviser un nombre entier par 10, 100, 1 000.
    • Estimer un ordre de grandeur du résultat.
    • Résoudre des problèmes faisant appel à ces connaissances.
    Objectifs pédagogiques :
    • Permettre aux élèves de s’entraîner et de progresser à leur rythme.
    • Proposer des situations variées et motivantes pour renforcer leurs compétences en calcul.
    • Développer la capacité à résoudre des problèmes en mobilisant les bonnes stratégies.
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  • VERITECH – Calcul mental et résolution de problèmes – CM1VERITECH – Calcul mental et résolution de problèmes – CM1

    VERITECH – Calcul mental et résolution de problèmes – CM1

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    Les étapes d’apprentissage :
    • Consolider leurs connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers.
    • Mémoriser et mobiliser les résultats des tables d’addition et de multiplication.
    • Multiplier et diviser un nombre entier ou décimal par 10, 100, 1 000.
    • Estimer un ordre de grandeur du résultat.
    • Résoudre des problèmes faisant appel à ces connaissances.
    Objectifs pédagogiques :
    • Permettre aux élèves d’apprendre à leur rythme.
    • Proposer des situations de remédiation variées et motivantes.
    • Consolider les savoirs par des situations d’entraînement ludique.
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  • VERITECH – Combinatoire 2 – CPVERITECH – Combinatoire 2 – CP

    VERITECH – Combinatoire 2 – CP

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    Les étapes d’apprentissage :

    Ce fichier accompagne les élèves dans l’apprentissage du décodage en proposant une progression claire et structurée, centrée sur l’entrée graphémique et les correspondances graphèmes-phonèmes.
    Il vise à automatiser les mécanismes de lecture et à faciliter leur transfert dans des situations variées. À travers des activités ludiques et progressives, l’élève apprend à :

    • reconnaître et manipuler les graphèmes,

    • fusionner les sons,

    • assembler les syllabes pour former et déchiffrer des mots,

    • identifier les mots de manière fluide,

    • comprendre des phrases accessibles, entièrement déchiffrables, et ainsi développer une lecture de plus en plus autonome.

    Objectifs pédagogiques : 
    • Apprendre à son rythme.
    • Proposer des activités variées et motivantes.
    • Consolider les savoirs.
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