Français

Objectifs :

• Permettre une production d’écrits dès le début du cours préparatoire pour l’ensemble de la classe.
• Proposer un parcours progressif lié aux compétences en lecture.
• Accompagner l’élève et l’enseignant avec des outils et des supports différenciés.
• Proposer des situations ludiques et motivantes liant divers types de textes, acculturation et monde environnant.

Objectifs :

• Permettre une production d’écrits dès le début du cours préparatoire pour l’ensemble de la classe.
• Proposer un parcours progressif lié aux compétences en lecture.
• Accompagner l’élève et l’enseignant avec des outils et des supports différenciés.
• Proposer des situations ludiques et motivantes liant divers types de textes, acculturation et monde environnant.

Objectifs :

• 60 jeux de lecture, répartis en 7 types d’activités, favorisant une approche variée et interactive de la lecture
• Favoriser la différenciation
• Travailler l’ensemble des composantes de la lecture et de l’étude de la langue du CP et au CM2

Objectifs :

• 60 jeux de lecture, répartis en 7 types d’activités, favorisant une approche variée et interactive de la lecture
• Favoriser la différenciation
• Travailler l’ensemble des composantes de la lecture et de l’étude de la langue du CP et au CM2

Objectifs:

• L’ensemble du programme d’orthographe du CE1 au CM2
• Privilégier la dictée courte et régulière
• Proposer des outils de différenciation

Objectifs:

• L’ensemble du programme d’orthographe du CE1 au CM2
• Privilégier la dictée courte et régulière
• Proposer des outils de différenciation