CM1

Objectifs pédagogiques :

• Encourager la lecture autonome et la compréhension fine des textes.

• Explorer une grande diversité de genres littéraires.

• Adapter les parcours aux différents profils de lecteurs grâce à un outil différencié.

• Construire une culture littéraire vivante dès l’école élémentaire.

Niveau 1 – CE2 :

• Un livre à la mer (album)

• Pandas en danger ! (aventure)

• Les Aventures de Charly Tempête – On déménage (récit de vie)

• Jade et le royaume magique – Les Nodjis font la loi (roman fantastique)

• L’Ancêtre disparue (policier)

• 19 fables du roi lion (fables)

• La Véritable Histoire de Paulin, le petit paysan qui rêvait d’être chevalier (roman historique)

• L’Enfant bleu (science-fiction)

• Fifi Brindacier (roman)

• Ariol – Chat méchant (bande dessinée)

Niveau 2 – CM1/CM2 :

• Mystères au donjon – Le Chevalier noir (récit historique)

• Les Aventures de Charly Tempête – Drôle de rentrée ! (récit de vie)

• La Véritable Histoire de Margot, petite lingère pendant la Révolution française (récit documentaire)

• Le Chat de l’empereur de Chine (aventure)

• Anatole Latuile – C’est parti ! (bande dessinée)

• Mon papi et moi, et Mamie Cochon (nouvelles)

• La petite fille au kimono rouge (récit de vie)

• Les secrets de Zoé – Défense de parler aux éléphants (conte fantastique)

• Cher Max (roman épistolaire)

• Un détective aux pattes de velours (policier)

Objectifs:

• L’ensemble du programme d’orthographe du CE1 au CM2
• Privilégier la dictée courte et régulière
• Proposer des outils de différenciation

Objectifs :

• Permettre aux élèves de travailler sur des faits de langue de manière ludique
• Réinvestir et conforter les notions apprises en étude de la langue
• Favoriser l’utilisation raisonnée du dictionnaire
• Développer la différenciation

Objectifs :

• Favoriser la différenciation
• Travailler l’ensemble des composantes de la lecture et de l’étude de la langue du CP et au CM2

Objectifs :

• Permettre aux élèves de travailler sur des faits de langue de manière ludique
• Réinvestir et conforter les notions apprises en étude de la langue
• Favoriser l’utilisation raisonnée du dictionnaire
• Développer la différenciation