Nos Produits

Les étapes d’apprentissage :

• Mémoriser et utiliser correctement les mots invariables.
• Identifier et appliquer les notions de genre et de nombre.
• Réaliser les accords grammaticaux :
  • Accord dans le groupe nominal (GN).
  • Accord entre le verbe et son sujet.
• Distinguer les homophones grammaticaux et éviter les confusions fréquentes.

Les élèves renforcent ces compétences à travers des exercices interactifs :

• Rechercher l’intrus.
• Compléter des séries de mots.
• Associer des éléments textuels.
• Corriger une phrase pour identifier les erreurs d’accords et d’homophones.

Objectifs pédagogiques :

• Permettre aux élèves d’apprendre à leur rythme.
• Proposer des situations de remédiation variées et motivantes.
• Consolider les savoirs par des situations d’entraînement ludiques.

Les étapes d’apprentissage :

• Reconnaître et utiliser correctement les accents : aigu, grave, circonflexe et tréma.
• Connaître les valeurs sonores de la lettre « s » et les graphies du son [s].
• Maîtriser les différentes graphies des lettres « c » et « g » et les sons correspondants ([k], [z] et [g]).
• Identifier et appliquer les différentes graphies des sons complexes.
• Assimiler et appliquer des règles orthographiques essentielles.

Les élèves renforcent ces compétences à travers des exercices interactifs :

• Rechercher l’intrus.
• Compléter des séries de mots.
• Associer des éléments textuels.
• Corriger une phrase pour identifier les erreurs orthographiques et phonétiques.

Objectifs pédagogiques :

• Permettre aux élèves d’apprendre à leur rythme.
• Proposer des situations de remédiation variées et motivantes.
• Consolider les savoirs par des situations d’entraînement ludiques.

Les étapes d’apprentissage :

• Se situer dans l’espace et situer les objets par rapport à lui.
• Se repérer dans l’espace d’une page, tout en comprenant et utilisant à bon escient le vocabulaire du repérage : Intérieur, extérieur, entre, au-dessus, en-dessous.
• Dessiner les formes simples : rond, carré, triangle.
• Intégrer les notions spatiales : intérieur, extérieur, entre deux objets, au-dessus, en-dessous.
• Mémoriser et reproduire les formes géométriques essentielles.

Objectifs pédagogiques

• Proposer des activités ludiques, véritables sources d’apprentissages.
• Permettre à l’enfant de travailler à son rythme.
• Travailler sur des représentations spatiales.