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56 €
Les étapes d’apprentissage :
- Construire les premières compétences de lecture en mathématiques : découvrir les bases pour lire et comprendre les nombres.
- Travailler la structuration spatiale et la construction du nombre : développer les notions d’espace et les bases du calcul.
- Permettre à l’élève de travailler à son rythme : encourager un apprentissage progressif et adapté.
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Les étapes d’apprentissage :
- Maîtriser les différentes techniques de calcul mental.
- Comprendre le sens des opérations et les appliquer correctement.
- Résoudre des problèmes variés en réinvestissant leurs connaissances.
- Systématiser l’apprentissage des tables d’addition à travers des situations diversifiées.
- Aborder les tables de multiplication, notamment la table de 2 et les doubles.
- Calculer mentalement des additions et des soustractions avec aisance.
- Utiliser les propriétés de l’addition pour optimiser les calculs.
- Développer des stratégies de résolution mentale de problèmes.
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Les étapes d’apprentissage :
- Maîtriser les différentes techniques de calcul mental.
- Travailler le sens des opérations et leur application dans des contextes variés.
- Consolider l’utilisation des tables d’addition.
- Systématiser l’apprentissage des tables de multiplication (de 2 à 5).
- Calculer mentalement des additions, soustractions et multiplications avec fluidité.
- Résoudre mentalement des problèmes impliquant les trois opérations.
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Les étapes d’apprentissage :
- Consolider leurs connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers.
- Mémoriser et mobiliser les résultats des tables d’addition et de multiplication.
- Multiplier et diviser un nombre entier par 10, 100, 1 000.
- Estimer un ordre de grandeur du résultat.
- Résoudre des problèmes faisant appel à ces connaissances.
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Les étapes d’apprentissage :
- Consolider leurs connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers.
- Mémoriser et mobiliser les résultats des tables d’addition et de multiplication.
- Multiplier et diviser un nombre entier ou décimal par 10, 100, 1 000.
- Estimer un ordre de grandeur du résultat.
- Résoudre des problèmes faisant appel à ces connaissances.
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Les étapes d’apprentissage :
- L’entrée graphémique et l’enseignement systématique des correspondances graphèmes-phonèmes.
- L’accompagnement des élèves dans l’automatisation et le transfert.
- Découvrir les graphèmes
- Fusionner les sons
- Assembler les syllabes et déchiffrer les mots.
- Identification fluide des mots et une compréhension des phrases
- Lecture autonome
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Les étapes d’apprentissage :
- L’entrée graphémique et l’enseignement systématique des correspondances graphèmes-phonèmes.
- L’accompagnement des élèves dans les phases d’automatisation et de transfert.
- Découvrir les graphèmes
- Fusionner les sons
- Assembler les syllabes et déchiffrer les mots.
- Identification fluide des mots
- Compréhension des phrases déchiffrables
- Accéder à une lecture autonome.
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Les étapes d’apprentissage :
- Identifier les éléments d’une situation de communication
- Repérer l’idée essentielle d’un texte
- Comprendre le sens d’un mot
- Comprendre les réactions des personnages
- Interpréter les connecteurs
- Interpréter les substituts
- Interpréter les marques morphosyntaxiques
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Les étapes d’apprentissage :
- Identifier les éléments d’une situation de communication
- Repérer l’idée essentielle d’un texte
- Comprendre le sens d’un mot
- Comprendre les réactions des personnages
- Interpréter les connecteurs (temps et lieu)
- Interpréter les substituts
- Interpréter les marques morphosyntaxiques
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Les étapes d’apprentissage :
- Lire et comprendre une consigne :
- Comprendre la logique des phrases.
- Identifier les éléments d’une situation de communication.
- Interpréter les connecteurs (de temps et de lieu).
- Interpréter les substituts (pronoms, etc.).
- Interpréter les marques morphosyntaxiques (accords, conjugaison, etc.).
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Les étapes d’apprentissage :
- Comprendre ce qui est caché dans les textes
- Mettre en relation texte et image
- Comprendre des récits, répondre aux questions
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Les étapes d’apprentissage :
- Présent
- Imparfait
- Futur simple
- Passé composé
Fin de contenu
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