Montrant 2536 108 résultats
• Une méthode de lecture syllabique privilégiant l’entrée graphémique
• Une méthode dans laquelle l’enfant ne lit que ce qu’il peut déchiffrer
• Un travail régulier de la compréhension, du langage oral et de l’écriture
• Favoriser la différenciation
• Travailler l’ensemble des composantes de la lecture et de l’étude de la langue du CP et au CM2
• L’ensemble du programme d’orthographe du CE1 au CM2
• Privilégier la dictée courte et régulière
• Proposer des outils de différenciation
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