Elémentaire

Les étapes d’apprentissage :

• Consolider leurs connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers.
• Mémoriser et mobiliser les résultats des tables d’addition et de multiplication.
• Multiplier et diviser un nombre entier ou décimal par 10, 100, 1 000.
• Estimer un ordre de grandeur du résultat.
• Résoudre des problèmes faisant appel à ces connaissances.

Objectifs pédagogiques :

• Permettre aux élèves d’apprendre à leur rythme.
• Proposer des situations de remédiation variées et motivantes.
• Consolider les savoirs par des situations d’entraînement ludique.

Les étapes d’apprentissage :

Ce fichier accompagne les élèves dans l’apprentissage du décodage en proposant une progression claire et structurée, centrée sur l’entrée graphémique et les correspondances graphèmes-phonèmes.
Il vise à automatiser les mécanismes de lecture et à faciliter leur transfert dans des situations variées. À travers des activités ludiques et progressives, l’élève apprend à :

• reconnaître et manipuler les graphèmes,

• fusionner les sons,

• assembler les syllabes pour former et déchiffrer des mots,

• identifier les mots de manière fluide,

• comprendre des phrases accessibles, entièrement déchiffrables, et ainsi développer une lecture de plus en plus autonome.

Objectifs pédagogiques : 

• Apprendre à son rythme.
• Proposer des activités variées et motivantes.
• Consolider les savoirs.

Les étapes d’apprentissage :

Ce fichier approfondit les compétences de lecture et de compréhension abordées au CM1, en lien direct avec les attendus de fin de cycle 3. Les élèves y développent des stratégies de lecture plus fines et apprennent à interpréter des textes variés, plus denses et complexes.
Ils sont ainsi amenés à :

• identifier les éléments d’une situation de communication,

• repérer l’idée essentielle d’un texte,

• comprendre le sens des mots en contexte,

• analyser les réactions des personnages,

• interpréter les connecteurs temporels et logiques,

• comprendre le rôle des substituts (pronoms, groupes nominaux),

• interpréter les marques morphosyntaxiques (accords, conjugaisons, etc.).

Le fichier offre une progression réfléchie pour soutenir le développement d’une lecture autonome, fluide et interprétative.

Objectifs pédagogiques :

• Permettre aux élèves d’apprendre à comprendre à leur rythme.
• Proposer des situations de remédiation variées et motivantes.
• Consolider les savoirs par des situations d’entraînement.
• Interpréter les éléments qui constituent l’organisation d’un texte.

Les étapes d’apprentissage :

Ce fichier propose 36 fiches progressives centrées sur la compréhension en lecture. L’élève y développe des stratégies précises, essentielles pour devenir un lecteur expert, grâce à des activités structurées qui l’invitent à :

• lire et comprendre une consigne,

• analyser la logique interne des phrases,

• identifier les éléments clés d’une situation de communication,

• interpréter les connecteurs temporels et spatiaux,

• comprendre les substituts (pronoms, etc.),

• repérer les marques morphosyntaxiques (accords, conjugaisons…).

Chaque fiche s’inscrit dans une progression de difficulté croissante, pour accompagner chaque élève à son rythme vers une compréhension plus fine des textes.

Objectifs pédagogiques :

• Apprendre à comprendre à leur rythme.
• Proposer des situations de remédiation variées et motivantes.
• Consolider les savoirs grâce à des situations d’entraînement ludiques.
• Interpréter les éléments qui constituent l’organisation d’un texte.

Les étapes d’apprentissage :

• Lire, écrire et composer les nombres jusqu’à 999.
• Décomposer et recomposer les nombres de 60 à 999.
• Connaître la valeur des chiffres dans les nombres jusqu’à 999.
• Lire et écrire le nombre 100.
• Décomposer et recomposer le nombre 100.
• Comprendre l’ordre des nombres.
• Comparer, ranger, encadrer, et intercaler les nombres jusqu’à 999.
• Comprendre la relation entre les nombres.
• Connaître la notion de double et de moitié.

Objectifs pédagogiques :

• Permettre aux élèves d’apprendre à leur rythme.
• Proposer des situations de remédiation et de différenciation variées et motivantes.
• Consolider les savoirs acquis.

Les étapes d’apprentissage :

• Travailler sur les nombres de 99 jusqu’au million.
• Comparer, ranger et encadrer les nombres.
• Comprendre et utiliser les notions de double, moitié, triple, et quart.
• Explorer les relations entre 5, 10, 25, 50 et 100.
• Analyser les relations entre 15, 30, et 60.

Objectifs pédagogiques :

• Développer l’autonomie de l’élève.
• Permettre une différenciation des apprentissages au travers de situations variées et ludiques.
• Consolider et évaluer de façon autonome les savoirs liés à la connaissance des nombres entiers jusqu’au million.