Littérature

Objectifs pédagogiques :

• Développer le plaisir de lire grâce à une sélection d’ouvrages adaptés aux goûts des élèves.

• Encourager l’autonomie dans le parcours de lecture.

• Renforcer la compréhension par des exercices différenciés.

• Construire une culture littéraire à travers des récits structurés, des univers marquants et des personnages forts.

Les 5 romans de la série :

• L’Énigme des statuettes, Dominique Rebourg

• Machination souterraine, Gérard Rajeot

• L’Enfant naufragé, Christian Lamblin

• L’Ombre de la cathédrale, Aude Hubert-Richou

• Le Fantôme de la chambre bleue, Jean-Pierre Kerloc’h

Objectifs pédagogiques :

• Développer le plaisir de lire grâce à une sélection d’ouvrages adaptés aux goûts des élèves.

• Encourager l’autonomie dans le parcours de lecture.

• Renforcer la compréhension par des exercices différenciés.

• Construire une culture littéraire à travers des récits structurés, des univers marquants et des personnages forts.

Les 5 romans de la série :

• L’Énigme des statuettes, Dominique Rebourg

• Machination souterraine, Gérard Rajeot

• L’Enfant naufragé, Christian Lamblin

• L’Ombre de la cathédrale, Aude Hubert-Richou

• Le Fantôme de la chambre bleue, Jean-Pierre Kerloc’h

Objectifs pédagogiques :

• Encourager la lecture autonome et la compréhension fine des textes.

• Explorer une grande diversité de genres littéraires.

• Adapter les parcours aux différents profils de lecteurs grâce à un outil différencié.

• Construire une culture littéraire vivante dès l’école élémentaire.

Niveau 1 – CE2 :

• Un livre à la mer (album)

• Pandas en danger ! (aventure)

• Les Aventures de Charly Tempête – On déménage (récit de vie)

• Jade et le royaume magique – Les Nodjis font la loi (roman fantastique)

• L’Ancêtre disparue (policier)

• 19 fables du roi lion (fables)

• La Véritable Histoire de Paulin, le petit paysan qui rêvait d’être chevalier (roman historique)

• L’Enfant bleu (science-fiction)

• Fifi Brindacier (roman)

• Ariol – Chat méchant (bande dessinée)

Niveau 2 – CM1/CM2 :

• Mystères au donjon – Le Chevalier noir (récit historique)

• Les Aventures de Charly Tempête – Drôle de rentrée ! (récit de vie)

• La Véritable Histoire de Margot, petite lingère pendant la Révolution française (récit documentaire)

• Le Chat de l’empereur de Chine (aventure)

• Anatole Latuile – C’est parti ! (bande dessinée)

• Mon papi et moi, et Mamie Cochon (nouvelles)

• La petite fille au kimono rouge (récit de vie)

• Les secrets de Zoé – Défense de parler aux éléphants (conte fantastique)

• Cher Max (roman épistolaire)

• Un détective aux pattes de velours (policier)

Objectifs pédagogiques :

• Encourager la lecture autonome et la compréhension fine des textes.

• Explorer une grande diversité de genres littéraires.

• Adapter les parcours aux différents profils de lecteurs grâce à un outil différencié.

• Construire une culture littéraire vivante dès l’école élémentaire.

Niveau 1 – CE2 :

• Un livre à la mer (album)

• Pandas en danger ! (aventure)

• Les Aventures de Charly Tempête – On déménage (récit de vie)

• Jade et le royaume magique – Les Nodjis font la loi (roman fantastique)

• L’Ancêtre disparue (policier)

• 19 fables du roi lion (fables)

• La Véritable Histoire de Paulin, le petit paysan qui rêvait d’être chevalier (roman historique)

• L’Enfant bleu (science-fiction)

• Fifi Brindacier (roman)

• Ariol – Chat méchant (bande dessinée)

Niveau 2 – CM1/CM2 :

• Mystères au donjon – Le Chevalier noir (récit historique)

• Les Aventures de Charly Tempête – Drôle de rentrée ! (récit de vie)

• La Véritable Histoire de Margot, petite lingère pendant la Révolution française (récit documentaire)

• Le Chat de l’empereur de Chine (aventure)

• Anatole Latuile – C’est parti ! (bande dessinée)

• Mon papi et moi, et Mamie Cochon (nouvelles)

• La petite fille au kimono rouge (récit de vie)

• Les secrets de Zoé – Défense de parler aux éléphants (conte fantastique)

• Cher Max (roman épistolaire)

• Un détective aux pattes de velours (policier)

Objectifs pédagogiques

• Sensibiliser les élèves aux enjeux écologiques et aux liens entre biodiversité et santé.
• Encourager une réflexion citoyenne sur les actions possibles pour préserver l’environnement.
• Développer la compréhension écrite et l’expression à travers des activités adaptées aux différents niveaux.