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  • MATHS + – Classeur de différenciation – CP – Anciens programmesMATHS + – Classeur de différenciation – CP – Anciens programmes

    MATHS + – Classeur de différenciation – CP – Anciens programmes

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    79 €

    Objectifs :

    • Travailler le raisonnement mathématique et la résolution de problèmes au CP, grâce à des situations imagées.
    • Favoriser la progressivité des apprentissages et l’autonomie.
    • Aborder tous les domaines du programme de mathématiques.
    • Accompagner toute méthode d’enseignement.
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  • GYM DES MATHS – Calcul mental – Calcul à la ligne – CPGYM DES MATHS – Calcul mental – Calcul à la ligne – CP

    GYM DES MATHS – Calcul mental – Calcul à la ligne – CP

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    79 €

    Objectifs :

    1. Découverte de nouvelles procédures de calcul :
      De courtes leçons expliquent à l’élève l’opération travaillée et proposent deux méthodes de résolution de calcul.
    2. Appropriation et entraînement :
      Trois exercices progressifs permettent à l’élève de se familiariser avec la notion étudiée. Un problème final lui permet de réinvestir ce qu’il a appris.
    3. Correction :
      Au verso de chaque fiche d’activités se trouve le corrigé de l’ensemble des exercices. Ce corrigé permet aux élèves de travailler de manière autonome ou avec l’aide de l’enseignant.
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  • LUDIX – Jeux d’association 2 – Vers les mathématiques – PSLUDIX – Jeux d’association 2 – Vers les mathématiques – PS

    LUDIX – Jeux d’association 2 – Vers les mathématiques – PS

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    56 €
    Objectifs :
    • Associer deux images identiques.
    • Associer une photographie à un dessin et inversement.
    • Associer un dessin au contour du sujet représenté.
    • Associer un dessin à l’ombre du sujet représenté.
    • Associer un dessin à un dessin du même sujet contenant des éléments différemment positionnés.
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  • JEUX MATHEMATIQUES – Mathominos – GSJEUX MATHEMATIQUES – Mathominos – GS

    JEUX MATHEMATIQUES – Mathominos – GS

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    94 €
    Objectifs
    • Développer les compétences logico-mathématiques.
    • Mobiliser les capacités de raisonnement des élèves.
    • Favoriser l’autonomie dans les apprentissages.
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  • MATHS + – Manuel de l’élève – CM1 – Anciens programmesMATHS + – Manuel de l’élève – CM1 – Anciens programmes

    MATHS + – Manuel de l’élève – CM1 – Anciens programmes

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    15,50 €

    Tout le programme de mathématiques du CM1

    • La résolution de problèmes et la manipulation au centre des apprentissages
    • Un travail de l’ensemble des domaines mathématiques
    • Une progression adaptée et une démarche structurée
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  • MATHS + – Fichier de l’élève – CP – Anciens programmesMATHS + – Fichier de l’élève – CP – Anciens programmes

    MATHS + – Fichier de l’élève – CP – Anciens programmes

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    11,50 €

    L’oral, déclencheur du raisonnement mathématique

    • Manipuler pour accéder à l’abstraction.
    • Lire et écrire en mathématiques.
    • Évaluer – Différencier – Prolonger.
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  • MON ANNEE DE MATHS – Fichier de l’élève – CM1 – Edition 2016MON ANNEE DE MATHS – Fichier de l’élève – CM1 – Edition 2016

    MON ANNEE DE MATHS – Fichier de l’élève – CM1 – Edition 2016

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    15,50 €
    Objectifs :
    • La résolution de problèmes et la manipulation au centre des apprentissages
    • Un travail de l’ensemble des domaines mathématiques
    • Une progression adaptée et une démarche structurée
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  • MON ANNEE DE MATHS – Fichier de l’élève – CP – Edition 2016MON ANNEE DE MATHS – Fichier de l’élève – CP – Edition 2016

    MON ANNEE DE MATHS – Fichier de l’élève – CP – Edition 2016

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    11,50 €
    Objectifs :
    • La résolution de problèmes et la manipulation au centre des apprentissages.
    • Un travail sur l’ensemble des domaines mathématiques.
    • Une progression adaptée et une démarche structurée.
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  • PROBLEMES ! – Nombres et calculs – CE1PROBLEMES ! – Nombres et calculs – CE1

    PROBLEMES ! – Nombres et calculs – CE1

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    155 €
    300 problèmes pour la classe :
    • Proposer une large variété de problèmes progressifs en nombres, calculs et sens des opérations.
    • Favoriser le raisonnement mathématique et la compréhension.
    • Travailler en autonomie ou en différenciation.
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  • PROBLEMES ! – Nombres et calculs – CM1PROBLEMES ! – Nombres et calculs – CM1

    PROBLEMES ! – Nombres et calculs – CM1

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    155 €
    300 problèmes pour la classe :
    • Proposer une large variété de problèmes progressifs en nombres, calculs et sens des opérations
    • Favoriser le raisonnement mathématique et la compréhension
    • Travailler en autonomie ou en différenciation
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  • VERITECH – Calcul mental et résolution de problèmes – CM2VERITECH – Calcul mental et résolution de problèmes – CM2

    VERITECH – Calcul mental et résolution de problèmes – CM2

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    56 €
    Les étapes d’apprentissage :
    • Consolider leurs connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers.
    • Mémoriser et mobiliser les résultats des tables d’addition et de multiplication.
    • Multiplier et diviser un nombre entier ou décimal par 10, 100, 1 000.
    • Estimer un ordre de grandeur du résultat.
    • Résoudre des problèmes faisant appel à ces connaissances.
    Objectifs pédagogiques :
    • Permettre aux élèves d’apprendre à leur rythme.
    • Proposer des situations de remédiation variées et motivantes.
    • Consolider les savoirs par des situations d’entraînement ludique.
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  • VERITECH – Activités logiques – GSVERITECH – Activités logiques – GS

    VERITECH – Activités logiques – GS

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    56 €
    Les étapes d’apprentissage :

    Ce fichier propose une série d’activités pensées pour stimuler les capacités logiques des élèves, en mobilisant à la fois l’observation, la discrimination visuelle et le raisonnement analogique et déductif.
    Les élèves y apprennent à :

    • identifier des formes dans des contextes variés,

    • établir des correspondances terme à terme,

    • associer des dessins figuratifs ou géométriques, simples ou composés,

    • relier une quantité à sa représentation chiffrée.

    Les activités sont conçues pour encourager la réflexion, la structuration spatiale, et la mise en relation d’éléments, tout en permettant un apprentissage autonome et ludique.

    Objectifs pédagogiques
    • Développer les compétences en mathématiques
    • Travailler la structuration spatiale et la construction du nombre
    • Favoriser un rythme d’apprentissage adapté à chaque élève
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