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56 €
Les étapes d’apprentissage :
- Construire les premières compétences de lecture en mathématiques : découvrir les bases pour lire et comprendre les nombres.
- Travailler la structuration spatiale et la construction du nombre : développer les notions d’espace et les bases du calcul.
- Permettre à l’élève de travailler à son rythme : encourager un apprentissage progressif et adapté.
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Les étapes d’apprentissage :
- Maîtriser les différentes techniques de calcul mental.
- Comprendre le sens des opérations et les appliquer correctement.
- Résoudre des problèmes variés en réinvestissant leurs connaissances.
- Systématiser l’apprentissage des tables d’addition à travers des situations diversifiées.
- Aborder les tables de multiplication, notamment la table de 2 et les doubles.
- Calculer mentalement des additions et des soustractions avec aisance.
- Utiliser les propriétés de l’addition pour optimiser les calculs.
- Développer des stratégies de résolution mentale de problèmes.
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Les étapes d’apprentissage :
- Maîtriser les différentes techniques de calcul mental.
- Travailler le sens des opérations et leur application dans des contextes variés.
- Consolider l’utilisation des tables d’addition.
- Systématiser l’apprentissage des tables de multiplication (de 2 à 5).
- Calculer mentalement des additions, soustractions et multiplications avec fluidité.
- Résoudre mentalement des problèmes impliquant les trois opérations.
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Les étapes d’apprentissage :
- Consolider leurs connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers.
- Mémoriser et mobiliser les résultats des tables d’addition et de multiplication.
- Multiplier et diviser un nombre entier par 10, 100, 1 000.
- Estimer un ordre de grandeur du résultat.
- Résoudre des problèmes faisant appel à ces connaissances.
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Les étapes d’apprentissage :
- Consolider leurs connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers.
- Mémoriser et mobiliser les résultats des tables d’addition et de multiplication.
- Multiplier et diviser un nombre entier ou décimal par 10, 100, 1 000.
- Estimer un ordre de grandeur du résultat.
- Résoudre des problèmes faisant appel à ces connaissances.
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Les étapes d’apprentissage :
- Lire, écrire et composer les nombres jusqu’à 999.
- Décomposer et recomposer les nombres de 60 à 999.
- Connaître la valeur des chiffres dans les nombres jusqu’à 999.
- Lire et écrire le nombre 100.
- Décomposer et recomposer le nombre 100.
- Comprendre l’ordre des nombres.
- Comparer, ranger, encadrer, et intercaler les nombres jusqu’à 999.
- Comprendre la relation entre les nombres.
- Connaître la notion de double et de moitié.
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Les étapes d’apprentissage :
- Travailler sur les nombres de 99 jusqu’au million.
- Comparer, ranger et encadrer les nombres.
- Comprendre et utiliser les notions de double, moitié, triple, et quart.
- Explorer les relations entre 5, 10, 25, 50 et 100.
- Analyser les relations entre 15, 30, et 60.
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Les étapes d’apprentissage :
- Travailler sur l’écriture des nombres et la valeur des chiffres jusqu’à 9 999, jusqu’aux millions et jusqu’au milliard.
- Comparer, ranger et encadrer des nombres.
- Explorer les multiples (2 et 4, 5 et 10, 3 et 9).
- Étudier les fractions simples et décimales (désignation, fractions pour exprimer un partage, un codage).
- Apprendre l’écriture des nombres décimaux, leur relation avec les fractions décimales et l’ordre des décimaux.
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Les étapes d’apprentissage :
- Travailler sur l’écriture des nombres et la valeur des chiffres jusqu’à 9 999, jusqu’aux millions et jusqu’au milliard.
- Comparer, ranger et encadrer des nombres.
- Explorer les multiples (2 et 4, 5 et 10, 3 et 9).
- Étudier les fractions simples et décimales.
- Apprendre l’écriture des nombres décimaux.
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Les étapes d’apprentissage :
- Associer une quantité à son écriture chiffrée ou additive.
- Organiser et structurer une suite de nombres.
- Comparer et classer des nombres selon leur valeur.
- Placer des nombres sur une ligne graduée.
- Décomposer un nombre pour en comprendre la valeur de chaque chiffre.
- Comparer des quantités.
- Coder et décoder une quantité par l’écriture naturelle ou additive.
- Connaître l’écriture des nombres.
- Comprendre la signification des différents chiffres d’un nombre.
- Comprendre et maîtriser les suites des nombres.
- Intercaler un nombre.
- Utiliser des nombres pour repérer des positions sur une ligne graduée.
- Comparer des écritures.
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Les étapes d’apprentissage :
- Comparer des quantités.
- Coder et décoder une quantité par l’écriture naturelle ou additive.
- Connaître l’écriture des nombres.
- Comprendre la signification des différents chiffres d’un nombre.
- Comprendre et maîtriser les suites des nombres.
- Intercaler un nombre.
- Utiliser des nombres pour repérer des positions sur une ligne graduée.
- Comparer des écritures.
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Les étapes d’apprentissage :
- Appariement de formes et de couleurs
- Reconnaissance des formes de base
- Association de formes et de couleurs
- Repérage d’intrus
- Différenciation
- Tri et repérage
Fin de contenu
Fin de contenu
