produits

• Questionner le temps :
  • Les cycles du temps
  • Les repères du temps
  • La mesure et la représentation du temps
  • L’histoire et ses personnages
  • L’évolution des modes de vie et des techniques

• Questionner l’espace :
  • Les repères de l’espace
  • La représentation de l’espace : de la ville à la campagne
  • Les paysages et les modes de vie aujourd’hui
  • La représentation du monde et de la Terre

• Découvrir la diversité linguistique à l’école maternelle
• Développer des compétences linguistiques et culturelles
• Faire vivre la langue dans différents contextes

Objectifs : 

• Associer deux images identiques.
• Associer une photographie à un dessin et inversement.
• Associer un dessin au contour du sujet représenté.
• Associer un dessin à l’ombre du sujet représenté.
• Associer un dessin à une autre représentation du même sujet avec des éléments différemment positionnés.

Objectifs : 

• Travailler la correspondance terme à terme en discriminant une situation parmi d’autres.
• Reconnaître un élément correspondant à une action spécifique.
• Catégoriser des objets en fonction de leurs caractéristiques.
• Associer un sentiment à une expression faciale.

Objectifs : 

• Reconnaître les propriétés d’un objet (couleur, forme, taille).
• Classer et ranger des collections selon un ou plusieurs critères.
• Identifier le principe d’organisation des algorithmes et poursuivre leur application.

Objectifs : 

• Reconnaître les propriétés d’un objet (couleur, forme, taille).
• Classer et ranger des collections selon un ou plusieurs critères.
• Identifier le principe d’organisation des algorithmes et poursuivre leur application.