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Les étapes d’apprentissage :

• Consolider leurs connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers.
• Mémoriser et mobiliser les résultats des tables d’addition et de multiplication.
• Multiplier et diviser un nombre entier par 10, 100, 1 000.
• Estimer un ordre de grandeur du résultat.
• Résoudre des problèmes faisant appel à ces connaissances.

Objectifs pédagogiques :

• Permettre aux élèves de s’entraîner et de progresser à leur rythme.
• Proposer des situations variées et motivantes pour renforcer leurs compétences en calcul.
• Développer la capacité à résoudre des problèmes en mobilisant les bonnes stratégies.

Les étapes d’apprentissage :

• Consolider leurs connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers.
• Mémoriser et mobiliser les résultats des tables d’addition et de multiplication.
• Multiplier et diviser un nombre entier ou décimal par 10, 100, 1 000.
• Estimer un ordre de grandeur du résultat.
• Résoudre des problèmes faisant appel à ces connaissances.

Objectifs pédagogiques :

• Permettre aux élèves d’apprendre à leur rythme.
• Proposer des situations de remédiation variées et motivantes.
• Consolider les savoirs par des situations d’entraînement ludique.

Les étapes d’apprentissage :

• Identifier les éléments d’une situation de communication : repérer les acteurs, le contexte et les intentions.
• Repérer l’idée essentielle : extraire l’information clé d’un texte.
• Comprendre le sens d’un mot : enrichir son vocabulaire et en saisir le sens.
• Comprendre les réactions des personnages : analyser les actions et émotions des personnages.
• Interpréter les connecteurs : comprendre les liens entre les événements (temps, lieu).
• Interpréter les substituts : identifier les mots qui remplacent d’autres éléments dans un texte.
• Interpréter les marques morphosyntaxiques : comprendre la structure des phrases pour mieux saisir le sens global.

Objectifs pédagogiques :

• Permettre aux élèves d’apprendre à comprendre à leur rythme.
• Proposer des situations de remédiation variées et motivantes.
• Consolider les savoirs par des situations d’entraînement.
• Interpréter les éléments qui constituent l’organisation d’un texte.

Les étapes d’apprentissage :

Ce fichier approfondit les compétences de lecture et de compréhension abordées au CM1, en lien direct avec les attendus de fin de cycle 3. Les élèves y développent des stratégies de lecture plus fines et apprennent à interpréter des textes variés, plus denses et complexes.
Ils sont ainsi amenés à :

• identifier les éléments d’une situation de communication,

• repérer l’idée essentielle d’un texte,

• comprendre le sens des mots en contexte,

• analyser les réactions des personnages,

• interpréter les connecteurs temporels et logiques,

• comprendre le rôle des substituts (pronoms, groupes nominaux),

• interpréter les marques morphosyntaxiques (accords, conjugaisons, etc.).

Le fichier offre une progression réfléchie pour soutenir le développement d’une lecture autonome, fluide et interprétative.

Objectifs pédagogiques :

• Permettre aux élèves d’apprendre à comprendre à leur rythme.
• Proposer des situations de remédiation variées et motivantes.
• Consolider les savoirs par des situations d’entraînement.
• Interpréter les éléments qui constituent l’organisation d’un texte.

Les étapes d’apprentissage :

• Reprise complète des temps de l’indicatif :
  – Présent
  – Imparfait
  – Futur simple
  – Passé composé

Objectifs pédagogiques :

• Permettre à l’élève d’apprendre à son rythme
• Proposer des situations de différenciation variées et motivantes
• Améliorer ses compétences en conjugaison

Les étapes d’apprentissage :

• Lire, écrire et composer les nombres jusqu’à 999.
• Décomposer et recomposer les nombres de 60 à 999.
• Connaître la valeur des chiffres dans les nombres jusqu’à 999.
• Lire et écrire le nombre 100.
• Décomposer et recomposer le nombre 100.
• Comprendre l’ordre des nombres.
• Comparer, ranger, encadrer, et intercaler les nombres jusqu’à 999.
• Comprendre la relation entre les nombres.
• Connaître la notion de double et de moitié.

Objectifs pédagogiques :

• Permettre aux élèves d’apprendre à leur rythme.
• Proposer des situations de remédiation et de différenciation variées et motivantes.
• Consolider les savoirs acquis.