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Les étapes d’apprentissage :
Les activités proposées permettent aux élèves d’explorer une variété de phonèmes :[ã], [u], [f], [v], [s], [z], [w], [k], [g], [t], [d], [j], [ø], [ɛ̃], [ɔ̃], [ʃ], [ɲ].
À travers une approche progressive et interactive, les élèves sont amenés à :
Associer un mot à son image.
Relier une syllabe au mot correspondant.
Identifier un phonème en le voyant et en l’entendant.
Compléter un mot avec l’élément phonétique manquant.
Associer un mot entendu à un court texte.
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Les étapes d’apprentissage :
Compléter des phrases de manière cohérente.
Résoudre des devinettes en s’appuyant sur le sens.
Répondre à des questions de compréhension portant sur des textes classiques (La Belle au bois dormant, Le Petit Chaperon Rouge, Blanche-Neige, Le Petit Poucet, La Chèvre de Monsieur Seguin, Le Petit Prince).
Associer un début de phrase à sa fin logique.
Relier deux phrases ayant un lien de sens.
Lire et comprendre des textes lacunaires.
Utiliser des fiches techniques pour structurer leur compréhension.
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Les étapes d’apprentissage :
Identifier les composantes de la phrase et leur rôle.
Différencier les types de phrases et utiliser la ponctuation de manière adéquate.
Connaître et employer les temps verbaux (présent, imparfait, futur).
Lire et interpréter des images (BD, tableaux, scènes de vie).
Développer la compréhension par analyse de texte , repérage chronologique et inférences logiques .
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Les étapes d’apprentissage :
Suivre une progression différenciée , en respectant le rythme d’apprentissage des élèves.
Favoriser la compréhension fine à travers des questions simples ou des déductions.
Revenir sur des éléments de texte essentiels : personnages, lieux, enchaînement des événements.
Consolider la reconnaissance des sons et graphèmes en contexte.
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Objectifs:
• Permettre à l’élève d’apprendre à son rythme
• Proposer des situations de remédiation variées et motivantes
• Consolider les savoirs acquis
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Objectifs:
• Permettre à l’élève d’apprendre à son rythme
• Proposer des situations de remédiation variées et motivantes
• Consolider les savoirs acquis
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Objectifs:
• Permettre à l’élève d’apprendre à son rythme
• Proposer des situations de remédiation variées et motivantes
• Consolider les savoirs acquis
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Objectifs:
• Permettre à l’élève d’apprendre à son rythme
• Proposer des situations de remédiation variées et motivantes
• Consolider les savoirs acquis
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Les étapes d’apprentissage :
Consolider leurs connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers.
Mémoriser et mobiliser les résultats des tables d’addition et de multiplication.
Multiplier et diviser un nombre entier ou décimal par 10, 100, 1 000.
Estimer un ordre de grandeur du résultat.
Résoudre des problèmes faisant appel à ces connaissances.
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Les étapes d’apprentissage :
Observation et discrimination visuelle
Raisonnement analogique et déductif
Identifier des formes dans des contextes variés
Faire des correspondances terme à terme
Associer des dessins figuratifs ou géométriques simples ou composés
Associer une quantité à sa représentation chiffrée
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Les étapes d’apprentissage :
Numérotation de 1 à 6
Comparer des collections
Réunir des collections
Reconnaître les différentes désignations des nombres
Associer chiffres et collections correspondantes
Compléter des collections
56 €
Les étapes d’apprentissage :
Numérotation de 1 à 20
Repérer des quantités
Réunir des collections
Reconnaître différentes désignations des nombres
Associer chiffres et collections correspondantes
Compléter des collections
Fin de contenu
Fin de contenu
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